هدف این پژوهش تدوین کدهای اخلاقی استادان راهنما و مشاور پایاننامهها و رسالههاست. فرایند رسیدن به این هدف، دارای سه گامِ تعیین اصول اخلاقی، استخراج چالشهای اخلاقی، و تدوین کدهای اخلاقی راهنمایی رسالهها و پایاننامهها خواهد بود. بر این اساس، در فصل دوم، اصول اخلاقی دیوید راس به اضافه اصل احترام، را به عنوان زیربنای اخلاقی حرفه راهنمایی پژوهش معرفی و از آن در برابر مجموعه اصول مشابه دفاع خواهیم کرد. سپس در فصل سوم چالشهای راهنمایی پژوهش را از ادبیات موضوع، پژوهشها و همچنین آییننامههای دانشگاههای متعدد، استخراج خواهیم کرد؛ در این فصل ده چالش اصلی به همراه نمونههایی ملموستر از آنها را استخراج خواهیم کرد و در ادامه با نظرسنجی از 25 نفر از اعضای هئیت علمی و دانشجویان/ فارغالتحصیلان تحصیلات تکمیلی، با حفظ حداکثر تنوع در رشته و دانشگاه، به این سوال پاسخ خواهیم داد که این چالشها چه اندازه در زمینه دانشگاهی ایران نیز رخ میدهند. نتایج حاکی از ارتباط بالای این چالشها با زمینه ایران هستند. بالابودن میانگین برخی از چالشها تصویری نگرانکننده از چند و چون اخلاقی راهنمایی رسالهها و پایاننامهها در ایران را ارائه میکند. با توجه به اینکه استادان و دانشجویان به عنوان دو ذینفع اصلی حرفه راهنمایی پژوهش در این پژوهش مشارکت داشتند امکان مقایسه چشمانداز اخلاقی آنها با هم نیز فراهم بود. در برخی موارد، دانشجویان و اساتید دیدگاههای واگرایی نسبت به میزان اهمیت و وقوع برخی از چالشها داشتند. درنهایت، در فصل چهارم، بر اساس چالشهای بهدستآمده و متناسب با مصادیق آنها، 36 کد مستقل برای مجموعه چالشها تدوین شده و ارتباط و جامعیت کدها با کمک یک گروه کانونی سنجیده خواهد شد.
شریفزاده، رحمان. 1400. تدوین و تبیین کدهای اخلاقی استادان راهنمای پایاننامهها و رسالههای ایران. تهران: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران.
