تماممتن پایاننامهها و رسالههای پایگاه (گنج) بیش از یک میلیون بار، در سال تحصیلی 1399-1400، دریافت شدند
تماممتن 309.221 پایاننامه و رساله پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) را 285 هزار کاربر، بیش از یک میلیون بار در سال تحصیلی 1399-1400، دریافت کردند.
به گزارش «روابط عمومی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران» بر پایه فصل سوم «آییننامه ثبت و اشاعه پیشنهادها، پایاننامهها، و رسالههای تحصیلات تکمیلی و صیانت از حقوق پدیدآوران در آنها» (شماره 195929/و تاریخ 1395/9/6)؛ دسترسی آزاد و رایگان به تماممتن پایاننامهها و رسالهها (پارسا) در پایگاه اطلاعات علمی ایران «گنج» (به نشانی GANJ.IRANDOC.AC.IR)، از سال 1395 و با پرچمداری دانشگاهها و پژوهشگاههای این وزارت آغاز شد. بر پایه این آییننامه؛ اطلاعات کتابشناختی، چکیده، و ۲۰ برگ نخست هر پارسا؛ بیدرنگ پس از ثبت در ایرانداک در دسترس همگان گذارده میشوند. در همین چارچوب نیز دسترسی آزاد و رایگان به تماممتن پایاننامههای کارشناسی ارشد پس از ۱۸ ماه و رسالههای دکتری پس از ۳۰ ماه از زمان دفاع، برای همگان در «گنج» فراهم شد. کاربران میتوانند در هر هفت روز، پنج پارسا را دریافت (دانلود) کنند.
بر این پایه، در سال تحصیلی 1399-1400، دسترسی رایگان به تماممتن 537.915 پایاننامه کارشناسی ارشد و 61.635 رساله دکتری در «گنج» فراهم بود. در این سال تحصیلی، تماممتن 286.969 پایاننامه و 22.252 رساله را 285 هزار کاربر، بیش از یک میلیون بار دریافت کردند. جدول زیر گنجینههای پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) و آمار دریافت آنها را در سال تحصیلی 1399-1400 نشان میدهد.
|
گنجینه |
شمار (عنوان) |
شمار (تماممتن) |
شمار دریافت (بدون تکرار) |
درصد دریافت |
شمار دریافت (با تکرار) |
میانگین دریافت هر مدرک |
|
پایاننامههای کارشناسی ارشد |
591.651 |
537.915 |
286.969 |
53 |
1.067.123 |
3.72 |
|
رسالههای دکتری |
88.779 |
61.635 |
22.252 |
36 |
117.565 |
5.3 |
|
همه |
680.430 |
599.550 |
309.221 |
51 |
1.184.688 |
3.83 |
شمار و میانگین دریافت تماممتن پارساها در چهار سال تحصیلی 1396-1397 تا 1399-1400 در جدول زیر آمدهاند. در این سالها، تماممتن پارساها، روی هم بیش از چهار میلیون و 700 هزار بار دریافت شدهاند.
|
سال تحصیلی |
شمار دریافت (با تکرار) |
میانگین دریافت روزانه در 365 روز (با تکرار) |
سال تحصیلی |
شمار دریافت (با تکرار) |
میانگین دریافت روزانه در 365 روز (با تکرار) |
|
1396-1397 |
432.605 |
1.185 |
1398-1399 |
1.580.064 |
4.328 |
|
1397-1398 |
1.517.026 |
4.156 |
1399-1400* |
1.184.688 |
3.246 |
* دسترسی به تماممتن پارساها از یکم دی تا پایان سال 1399 شدنی نبود.
شمار دریافت تماممتن پارساها در سال تحصیلی 1399-1400 برای هفت گروه آموزشی در جدول زیر آمده است. همانگونه که در این جدول دیده میشود، بیشترین پارساهای دریافت شده برای گروه آموزشی علوم انسانی بودهاند.
|
رتبه |
گروه |
شمار دریافت (بدون تکرار) |
درصد نسبی |
رتبه |
گروه |
شمار دریافت (بدون تکرار) |
درصد نسبی |
|
1 |
علوم انسانی |
145.322 |
47 |
5 |
هنر |
16.443 |
5.3 |
|
2 |
فنی و مهندسی |
67.782 |
22 |
6 |
علوم پزشکی |
4.450 |
1.44 |
|
3 |
علوم پایه |
44.037 |
14.2 |
7 |
دامپزشکی |
2.258 |
0.7 |
|
4 |
کشاورزی |
28.929 |
9.36 |
همه |
309.221 |
100 |
|
کاربران در سال تحصیلی 1399-1400، تماممتن پارساهای 474 مؤسسه را دریافت کرده که بیشترین آنها از دانشگاه تربیت مدرس بودهاند. دانشگاههای آزاد اسلامی (تهران مرکزی)، فردوسی مشهد، علامه طباطبائی، و تبریز نیز در جایگاههای دوم تا پنجم هستند. شمار دریافت تماممتن پارساهای 10 مؤسسه نخست در جدول زیر آمده است.
|
رتبه |
نام مؤسسه |
شمار پارسا در گنج |
شمار دریافت (با تکرار) |
درصد دریافت |
رتبه |
نام مؤسسه |
شمار پارسا در گنج |
شمار دریافت (با تکرار) |
درصد دریافت |
|
1 |
دانشگاه تربیت مدرس |
51.418 |
18.889 |
36.7 |
6 |
دانشگاه صنعتی اصفهان |
14.713 |
7.874 |
53.5 |
|
2 |
دانشگاه آزاد اسلامی (تهران مرکزی) |
24.879 |
15.731 |
63.2 |
7 |
دانشگاه شیراز |
15.406 |
7.561 |
49.07 |
|
3 |
دانشگاه فردوسی مشهد |
23.733 |
12.797 |
53.9 |
8 |
دانشگاه گیلان |
12.928 |
6.925 |
53.5 |
|
4 |
دانشگاه علامه طباطبائی |
18.808 |
12.293 |
65.3 |
9 |
دانشگاه شهید چمران اهواز |
12.007 |
6.797 |
56.6 |
|
5 |
دانشگاه تبریز |
38.350 |
10.571 |
27.5 |
10 |
دانشگاه الزهرا (س) |
11.180 |
6.793 |
60.7 |
شمار دریافت تماممتن پارساها برای 20 رشتة نخست در سال تحصیلی 1399-1400 در جدول زیر آمده است. همان گونه که این جدول نشان میدهد، بیشترین دریافت تماممتن پارسا برای رشته مدیریت بوده است و رشتههای روانشناسی، علوم تربیتی، حقوق، و الهیات و معارف اسلامی نیز در جایگاههای دوم تا پنجم هستند.
|
رتبه |
رشته |
شمار دریافت (با تکرار) |
رتبه |
رشته |
شمار دریافت (با تکرار) |
|
1 |
مدیریت |
90.899 |
11 |
مهندسی برق |
31.910 |
|
2 |
روانشناسی |
86.742 |
12 |
مهندسی مکانیک |
28.759 |
|
3 |
علوم تربیتی |
65.905 |
13 |
شیمی |
28.540 |
|
4 |
حقوق |
62.832 |
14 |
تربیت بدنی و علوم ورزشی |
28.343 |
|
5 |
الهیات و معارف اسلامی |
61.552 |
15 |
علوم اجتماعی |
27.765 |
|
6 |
مهندسی کشاورزی |
55.483 |
16 |
زبان و ادبیات خارجی |
19.964 |
|
7 |
مهندسی عمران |
49.554 |
17 |
علوم سیاسی |
19.503 |
|
8 |
معماری |
40.251 |
18 |
مهندسی شیمی |
19.128 |
|
9 |
زبان و ادبیات فارسی |
33.497 |
19 |
علوم اقتصادی |
19.041 |
|
10 |
جغرافیا |
33.235 |
20 |
هنرهای تجسمی (هنرهای تصویری) |
18.846 |
کاربران «گنج» تماممتن 309.221 پارسا را در سال تحصیلی 1399-1400 دریافت کردهاند. جدول زیر 20 پارسا (17 پایاننامه و سه رساله) را نشان میدهد که کاربران بیشتر از دیگر پارساها دریافت کردهاند.
|
رتبه |
پارسا |
شمار دریافت |
رتبه |
پارسا |
شمار دریافت |
|
1 |
پایاننامه: بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری با بهرهوری نیروی انسانی در بخش صنعت (مورد مطالعه: کارکنان صنایع بزرگ استان اردبیل) |
202 |
11 |
پایاننامه: شناسایی و رتبهبندی عوامل مؤثر بر ایجاد یک تصویر ماندگار و برندسازی گردشگری (مطالعه موردی: شهرستان ارومیه) |
117 |
|
2 |
پایاننامه: سنجش موفقیت آموزش مجازی در مراکز دولتی و غیرانتفاعی ایران |
198 |
12 |
پایاننامه: اثربخشی بازیدرمانی به شیوه شناختیرفتاری بر اضطراب و نشخوار فکری کودکان مبتلا به اضطراب فراگیر 6 تا 12 سال مراجعه کننده به کلینیکهای مشاوره و رواندرمانی شهر یاسوج |
114 |
|
3 |
رساله: تدوین مدل شایستگیهای مدیریتی مدیران دولتی اثربخش با استفاده از نظریه دادهبنیاد |
141 |
13 |
رساله: بررسی مسائل اخلاقی در آموزش مجازی |
107 |
|
4 |
پایاننامه: نقش واسطهگری سبکهای دلبستگی در بین سبکهای فرزندپروری و رشد اجتماعی |
138 |
14 |
پایاننامه: طراحی و تبیین مدل پارانویای سازمانی بر اساس نظریه دادهبنیاد |
106 |
|
5 |
پایاننامه: بررسی رابطه سطح انتظارات زناشویی، خوشبینی، و خودکارآمدی رابطه با رضایت زناشویی در زنان متأهل شهرستان داراب |
136 |
15 |
پایاننامه: بررسی عوامل موثر بر طلاق عاطفی در بین زنان متأهل در شهرستان شیروان |
103 |
|
6 |
رساله: یادگیری عمیق در شبکه های عصبی |
134 |
16 |
پایاننامه: پیشبینی رضایت زناشویی بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان |
101 |
|
7 |
پایاننامه: بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با شادکامی |
132 |
17 |
پایاننامه: رابطه بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی |
101 |
|
8 |
پایاننامه: ارتباط کارکرد خانواده، دشواری در تنظیم هیجان، و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی با اعتیادپذیری |
128 |
18 |
پایاننامه: رابطه امید تحصیلی با پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی با نقش واسطهای خوشبینی تحصیلی |
99 |
|
9 |
پایاننامه: رابطه مؤلفههای روانشناسی مثبت با شادی ذهنی با نقش واسطهگری بهزیستی روانشناختی در میان دانشآموزان |
125 |
19 |
پایاننامه: شناسایی و رتبهبندی عوامل موثر بر موفقیت مدیریت دانش در شرکت فراسان |
98 |
|
10 |
پایاننامه: بررسی رابطه بین جو سازمانی با فرسودگی شغلی و رضایت شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز |
122 |
20 |
پایاننامه: اثربخشی شناختدرمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر مشکلات رفتاری کودکان دختر |
96 |
