به گزارش روابط عمومی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران، دکتر محمد حسن‌زاده در سخنرانی خود با عنوان بهره‌وری پژوهش در نشست بین‌المللی با حضور اعضای هیئت علمی دانشگاه لایدن هلند به تبیین مفهوم بهره‌وری در پژوهش و موسسات آموزش عالی پرداخت. رئیس ایرانداک ابتدا با تعریف بهره‌وری از دیدگاه اقتصادی در محیط‌های کسب‌و‌کار و ملی به توضیح ابعاد اصلی آن پرداخت. ایشان محاسبه میزان برونداد در ازای دروندادها را رکن اصلی برآورد بهره‌وری از این دیدگاه بیان کردند. در ادامه، استاد دانشگاه تربیت مدرس به پیچیدگی‌های محاسبه بهره‌وری در محیط‌های علمی و پژوهشی اشاره کردند. ایشان اشاره کردند که در فرمول های برآمده از مطالعات علم‌سنجی ابتدایی معمولا میزان انتشارات به عنوان خروجی در مقابل ورودی‌هایی مانند تعداد پژوهشگران و منابع مالی و غیره محاسبه می شدند. رئیس ایرانداک به کمبودها و نقاط ضعف این رویکرد پرداخته و مواردی مانند نبود شفافیت و قطعیت در تعیین بروندادهای پژوهش، دشواری تعیین سهم واقعی نویسندگان در خلق دانش جدید، و تفاوت میان رشته‌های مختلف از منظر خلق دانش و غیره اشاره کردند. دکتر حسن‌زاده با تبیین ضروریات محاسبه و نشان دادن بهره‌ور‌ی در دانشگاه و موسسات آموزش عالی، چارچوب مولفه‌های مورد توجه در این زمینه را ارائه کردند.
ایشان به عنوان بخشی از نتیجه‌گیری خود تاکید کردند که بهره‌وری دانشگاه با بهره‌وری پژوهشگر یکسان نیست و لازم است در ارزیابی بهره‌وری دانشگاه به جنبه‌های مهم نامشهود هم توجه شود. در پایان دکتر حسن‌زاده پیشنهاداتی را برای ارزیابی بهره‌وری پژوهش از منظر چندوجهی و ترکیبی ارائه کردند. نشست بین‌المللی ارزیابی پژوهش به همت واحد ارتباطات علمی و مرکز فناوری اطلاعات پژوهشگاه، با دبیری خانم دکتر زهره زاهدی و با حضور دکتر رودریگو از مرکز مطالعات علم و فناوری لایدن و دکتر محمد حسن‌زاده برگزار شد.