موسسههای آموزش عالی در طول زمان تحولات چشمگیری را تجربه کردهاند. در حالی که نسلهای اولیه بر تربیت نیروی انسانی متمرکز بودند، نسلهای جدیدتر به دنبال تاثیرگذاری بیشتر بر جامعه و حل مشکلات آن هستند. امروزه، موسسههای آموزش عالی با فشارهای متعددی برای افزایش کارآمدی و تاثیرگذاری مواجهاند. در این راستا، "رویتپذیری" به عنوان یک مفهوم کلیدی مطرح شده است که به قابلیت یافته شدن و دسترسیپذیری یک موجودیت علمی اشاره دارد. رویتپذیری پیشنیاز تاثیرگذاری است و میتواند منجر به افزایش کیفیت پژوهش، استناد، و همکاریهای علمی شود. علیرغم اهمیت این موضوع، بسیاری از موسسههای آموزش عالی، به ویژه در ایران، هنوز به آن توجه کافی نکردهاند. پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) نیز از این قاعده مستثنی نیست و نیاز به افزایش رویتپذیری خود دارد. هدف این پژوهش، انجام اقدامات عملی برای افزایش رویتپذیری ایرانداک است، که میتواند به ارتقای جایگاه این موسسه و در نهایت، بهبود نظام علم و فناوری کشور کمک کند.
علائی ابوذر، الهام. زودآیند. افزایش سطح رویتپذیری پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) بر پایه سنجههای اندازهگیری رویتپذیری. تهران: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران.
