دانشجویان تحصیلات تکمیلی، سرمایههای فکری و نیروهای تحقیق و توسعه کشور هستند
در مراسم گرامیداشت روز دانشجو که در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) برگزار شد، دکتر حسنزاده، رئیس این پژوهشگاه، ضمن تبریک این روز به تبیین جایگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی، نقش آنان در ارتقای رتبه علمی پژوهشگاه و مسئولیتهای سهگانه آنان در قبال خود، خانواده و جامعه پرداخت.
به گزارش روابط عمومی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران، دکتر حسنزاده در ابتدای این نشست صمیمانه که با حضور اعضای هیئت علمی، کارکنان و دانشجویان برگزار شد، با اشاره به آموزههای دینی و فرهنگی مبنی بر «ز گهواره تا گور دانش بجوی»، علم را نور توصیف کرد و گفت: «دانشجو جوینده نور است و ما تلاش میکنیم با کسب این نور، ابتدا درون خود و سپس جامعه را روشنایی بخشیم.»
ایرانداک؛ ۶۰ سال پیشتازی در علم و فناوری
رئیس ایرانداک با اشاره به پیشینه غنی این مرکز اظهار داشت: «پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران قریب به ۶۰ سال سابقه دارد و به تمام دانشگاههای کشور خدمترسانی کرده است. به جز چند دانشگاه مادر که در سالهای ۱۳۱۳ و ۱۳۱۴ تأسیس شدهاند، بسیاری از دانشگاهها سابقهای به قدمت ایرانداک ندارند.»
وی احیای سنت پذیرش دانشجو در ایرانداک از دو سال گذشته و افزودن مقطع کارشناسی ارشد را اقدامی راهبردی خواند و تصریح کرد: «ما بر حسب نیاز و در حوزههایی دانشجو پذیرش کردهایم که احساس کردیم اگر ما آنها را پرورش ندهیم، جای دیگری به این خوبی این کار را انجام نخواهد داد.»
دانشجو؛ جریان زلال حیات در کالبد پژوهشگاه
دکتر حسنزاده حضور دانشجویان را عامل اصلی نشاط و پویایی محیط علمی دانست و با تشبیهی شاعرانه گفت: «دانشجویان مانند آب زلالی هستند که در جویباری پربرکت جاریاند. ما اساتید مانند کسانی هستیم که بر کرسی تدریس در کنار این رودخانه نشستهایم. در حالی که سن ما طبق جبر زمان افزایش مییابد، دانشجویان همیشه جوان، شاداب و تازه هستند و این زلالی، امید و روشنایی فکر را به بدنه پژوهشگاه تزریق میکند.»
وی همچنین "پرسشگری" را ذات دانشجو دانست و افزود: «حضور دانشجو اساتید را وادار میکند تا زنگار کهنگی را از دانش خود بزدایند و همواره برای پاسخگویی به سوالات جدید آماده باشند.»
ارتقای جایگاه علمی؛ ماموریت نسل جدید
رئیس ایرانداک با اشاره به رتبههای برتر این پژوهشگاه (رتبههای اول تا چهارم در سالهای مختلف) در میان موسسات پژوهشی کشور، خطاب به دانشجویان گفت: «این جایگاه زمانی کسب شد که شما نبودید؛ اکنون انتظار ما این است که با حضور شما، مشارکت پژوهشگاه در تولید علم ملی و جهانی ارتقا یابد.»
وی افزود: «شما در آینده به عنوان سفیران ایرانداک در سازمانها و جامعه شناخته خواهید شد و کیفیت عملکرد شما، معرف اعتبار مدرک تحصیلی و نام این پژوهشگاه خواهد بود.»
سه سطح اثرگذاری دانشجو: خود، خانواده و جامعه
بخش محوری سخنان دکتر حسنزاده به تبیین انتظارات از دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سه سطح اختصاص داشت:
۱. تأثیر بر خود (گذار از معمولی بودن): وی با بیان اینکه دانشجویان مقاطع ارشد و دکتری جزو نیروهای فکری و دانشی جامعه محسوب میشوند، گفت: «شما انتخاب کردهاید که معمولی نباشید. باید از خود بپرسید که میخواهید چه تأثیری بگذارید؟ بناهای عظیم و دستاوردهای بزرگ بشری حاصل ایده یک یا چند نفر محدود بوده است. علم جغرافیا نمیشناسد و شما باید خود را یک شهروند جهانی با تأثیرگذاری بینالمللی بدانید.»
۲. تأثیر بر خانواده (الگوسازی): دکتر حسنزاده با اشاره به نقش الگوبرداری نسلهای بعدی تصریح کرد: «شما در هر جایگاهی از خانواده که هستید، الگوی نسل بعد خواهید بود. ادراک برادرزادهها و خواهرزادههای شما از تحصیل و آینده، بر اساس دستاوردهای شما شکل میگیرد. موفقیت شما امید را در دل آنها زنده میکند و آینده کشور در دستان کسانی است که امروز به شما نگاه میکنند.»
۳. تأثیر بر جامعه (حل مسئله): رئیس ایرانداک تأکید کرد: «جامعه برای شما دعوتنامه نخواهد فرستاد. شما باید جستجوگر باشید و ببینید کجا به تخصص شما نیاز است. تفاوت یک دانشآموخته موفق با دیگران در میزان تأثیرگذاری او بر حل مسائل کشور و ایجاد شبکه ارتباطی با صنعت و دولت است.»
بهرهگیری از فرصتها و اساتید
در پایان، دکتر حسنزاده با تأکید بر اینکه "فضا" مهمتر از "امکانات" است، از دانشجویان خواست تا از فرصت حضور در کنار اساتید برجسته ایرانداک نهایت استفاده را ببرند.
وی خاطرنشان کرد: «خودتان را به خوبی پرزنت (معرفی) کنید. به اساتید نزدیک شوید و بگویید من چه کمکی میتوانم در پژوهش، برگزاری کارگاه یا نگارش مقالات بکنم. این تمرینی برای بازاریابی توانمندیهایتان در صنعت و جامعه خواهد بود.»
دکتر حسنزاده سخنان خود را با آرزوی موفقیت برای دانشجویان و ابراز امیدواری برای ساختن کشوری آبادتر به دست نسل جوان و فرهیخته به پایان رساند.
در بخش دیگری از مراسم دکتر حسین عبدی رئیس حراست پژوهشگاه، سیر تاریخی تأسیس دانشگاه و آموزش عالی در ایران را تبیین کرد.
در پایان پرسشهایی از سوی دانشجویان مطرح و پاسخ داده شد.
